Cyfrowe Przedszkole „CYFRA”

 

TYTUŁ PROJEKTU: Cyfrowe Przedszkole „CYFRA” (wielkopolskie 1)
NUMER NABORU: KPOD.05.08-IW.06-006/25
NUMER PROJEKTU: KPOD.05.08-IW.06-0158/25

Program szkoleń kompetencji cyfrowych nauczycieli na obszarze Poznania, podregionu poznańskiego i pilskiego

Projekt realizowany w ramach Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności (KPO)

Termin realizacji projektu: 01 lipca 2025r. – 30 czerwca 2026r.

Kwota dofinansowania: 12 906 620,00 PLN

Wartość projektu: 21 818 705,88 zł, w tym dofinansowanie z Budżetu Państwa 2 181 870,59 zł oraz Unii Europejskiej 18 545 900,00 zł.

Obszar realizacji: województwo wielkopolskie (1) – NUTS3: miasto Poznań, podregion poznański (obejmuje gminy z powiatów: obornicki, poznański, szamotulski, śremski, średzki) i podregion pilski (obejmuje gminy z powiatów: chodzieski, czarnkowsko-trzcianecki, pilski, wągrowiecki, złotowski).

Główne cele projektu

  • podniesienie kompetencji cyfrowych 2557 nauczycielek i nauczycieli wychowania przedszkolnego
  • poprawa warunków edukacji cyfrowej dzieci w 600 placówkach wychowania przedszkolnego na obszarze realizacji projektu, poprzez udzielenie grantów dla placówek w wysokości 6366 zł netto na placówkę, na zakup cyfrowych materiałów dydaktycznych

W ramach projektu Cyfrowe Przedszkole „CYFRA”:

  • dwie nauczycielki z przedszkola Instytutu Małego Dziecka przeszły 40 h szkolenie w zakresie rozwijania kompetencji cyfrowych
  • Instytut Małego Dziecka pozyskał środki na dofinasowanie zakupu cyfrowych materiałów edukacyjnych dla przedszkola Instytutu w wysokości: 6305,27 zł

Dzięki nowym materiałom edukacyjnym zajęcia przedszkolne staną się bardziej atrakcyjne, interaktywne i urozmaicone. Narzędzia cyfrowe będziemy wykorzystywać do prowadzenia przez dzieci wielu projektów badawczych oraz podczas aktywności na świeżym powietrzu. Świadome i odpowiedzialne korzystanie z narzędzi cyfrowych wspiera rozwój i uczenie się dzieci, sprzyja rozbudzeniu ciekawości, zaangażowaniu i aktywności.

Nauczyciele będą korzystać z zakupionych narzędzi cyfrowych, tworząc dodatkowe materiały do pracy z dziećmi (poprzez odpowiednie aplikacje edukacyjne, tworzenie prezentacji, quizów, gier, kart pracy).